Miedo a la burla/Gelotofobia un miedo universal.

La Gelotofobia es el miedo a la burla o a la risa ajena, es una fobia universal.

Que se rían de ti seguro no te gusta, pero tampoco como para llegar a afectarte tanto. Hay personas que no pueden soportar que ser rían de ellas, este temor les llega a influir en su vida hasta el punto de tener miedo a relacionarse. En este blog te hablamos de la Gelotofobia o el miedo a la burla un miedo universal.

¿Cual es el límite entre una persona tímida y alguien que sufre gelotofobia?

En la Universidad de Zurich en Suiza un equipo de investigadores con la colaboración de 73 países está estudiando si se puede evaluar de forma fiable el miedo a la burla o risa ajena en las diferentes culturas.

El español Víctor Rubio Psicólogo de la Universidad Autónoma de Madrid, investigador participante en el estudio comenta:

Existen muchas razones por las que unas personas se ríen de otras. Esto provoca en las personas que tiene gelotofobia una respuesta de ansiedad o temor que les lleva a evitar las situaciones en las que tales circunstancias puedan volver a producirse. Les crea ansiedad anticipatoria y por esto pueden llegar a evitar el contacto social.

Los investigadores encargaron a 93 científicos la aplicación de un cuestionario (escrito en 42 lenguas) a una muestra de 22.610 personas para evaluar la presencia de gelotofobia (miedo a la risa).

Según los expertos los resultados se pueden clasificar en dos grupos:

1-Miedo a que se rían de uno mismo y las reacciones de inseguridad  (tratar de ocultarse, la falta de confianza en uno mismo y creerse que uno es involuntariamente gracioso)

-a Reacciones de evitación tratar de evitar situaciones en las que se han reído de uno

2- La dimensión baja-altas tendencias a sospechar de que si los demás se ríen es por lo que uno hace.

                      El temor a la burla es universal

• En países como Turkmenistán o Camboya se dan muchas más reacciones de inseguridad

• En Iraq, en Egipto o en Jordania destaca  la evitación de situaciones en las que anteriormente se rieron de uno.

• Con respecto a España muestra una leve tendencia hacia el polo de la inseguridad.

• Como anécdota los finlandeses son los que menos creen que si alguien se ríe en su presencia es porque se ríe de ellos ( solo un 8,5%  lo creía). Mientras que por el contrario los tailandeses si alguien se rié en su presencia creen en un  80% que se ríe de ellos

El suicidio como respuesta al acooso escolar

Bullycide es un término usado para describir el suicidio como resultado de la intimidación. Bullycide casos son difíciles de rastrear estadísticamente, pero muchos suicidios de los últimos años entre los adolescentes no se les atribuye a los casos graves de acoso en la escuela y en línea. Los adolescentes son los principales objetivos de la actividad media de sus compañeros. La intimidación no es una excepción. Bullycide por lo general viene como resultado de la depresión adolescente después de que el adolescente se burla y acoso sin piedad a lo largo de un período prolongado de tiempo. Si conoces a un adolescente que está mostrando signos de depresión y ser intimidado, es una buena idea para asegurarse de que los adolescentes se ayuda de una fuente confiable para adultos o para hacer la parada de la intimidación. A partir de ahí, lo más probable necesidad de ayudar a lidiar con su depresión en la adolescencia. La prevención de los niveles de depresión en la adolescencia el crecimiento es una de las mejores maneras para ayudar a prevenir bullycide.

Tipos de acoso incluyen verbal y física. Mientras que la intimidación física puede tener un efecto físico y emocional, intimidación verbal es el tipo de acoso escolar que sigue creciendo en popularidad. Los adolescentes pueden sentir que pueden salirse con la suya tipos verbales de intimidación más, por lo que es una tendencia cada vez mayor entre los adolescentes. La intimidación verbal puede incluir cara a cara, insultos, así como la difusión de rumores o de tomar a espaldas de una persona. La intimidación verbal también se lleva a un formulario en línea más completo cuando los adolescentes utilizan herramientas de redes sociales como Facebook, MySpace y otros recursos para difundir mentiras sobre sus compañeros o para conspirar contra sus compañeros de clase. La intimidación de ninguna forma puede tener un efecto duradero sobre una persona la autoestima. Tener una baja autoestima es el resultado directo de la depresión adolescente, en muchos casos. Desde este punto, bullycide convierte en una opción deseada para algunos que están lidiando con problemas de depresión adolescente.

Ayuda contra el Acoso Escolar o Bullying

Si sufres acoso escolar o sabes de casos de acoso en tu colegio no te quedes callado. Habla con tus profesores, tus padres o un adulto de tu confianza. Si no sabes donde acudir tienes el teléfono gratuito y confidencial de la Fundación Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo (ANAR) que sabrán ayudarte!

• Asociación contra el acoso escolar. Ayuda y asesoramiento a las familias y personas que se vean envueltas en estos conflictos. Teléfono 636625312 . Email contacto maricanet@hotmail.es
• Asociación contra el acoso escolar de Catalunya- ACAECAT Teléfono: 600672077 – email acaecat@jfrauca.jazztel.es
• Defensor del Menor – Comunidad de Madrid. Teléfono 915.634.411. Línea de ayuda anti-bullying del DEFENSOR DEL MENOR y de la Asociación “Protégeles” – Atención personalizada: e-mail contacto@protegeles.com. La Web de ayuda contra el acoso escolar

Nuestra experiencia en el trabajo directo con adolescentes, víctimas y agresores como alumnos

En charlas que eh oido sobre prevención del acoso escolar en adolescentes pude obtener datos relevantes que pueden servirnos como un claro ejemplo de la problemática actual, de la forma que piensan acerca del acoso escolar.

Estos adolescentes en concreto, consideraban que los agresores suelen sufrir malos tratos en casa o han visto como sus padres pegaban a sus madres, aceptan y validan el pegar a un hijo como la única manera en la que tienen los padres de hacerse entender, otros consideraban que era una manera de llamar la atención ante los demás y ser el guay.

Por otra parte, en trabajos que he realizado con adolescentes he comprobado como ellos mismos califican al agresor como una persona que por dentro está vacía, alguien que se cree superior y que debe de tener algún tipo de problema para actuar de esa manera. 

Cada uno de los jovenes de el plantel en el que yo asisto me han echo conocer a las victimas y a los agresores mas a fondo asi pude definir que el mundo dela juventud de hoy en dia esta cada dia mas cerrado al mundo real ya que se tiene otro sentido de la vida porque tienen como cadenas no fisicas pero estas cadenas atan al joven y hacen que este no hable sino le diviertan mas estos problemas o tenga mas temor a recibir rechazo.

Una de las preguntas que nos parecía más interesante era preguntarles qué características creían que tenían los niños para convertirse en víctimas de acoso. No hubo dudas al respecto, “ser diferente a los demás”, la timidez, tener algún defecto físico, creerse inferior, estar solo y no tener amigos, mostrar miedo ante los demás.

Un aspecto que quisimos trabajar con ellos y que consideramos que era fundamental, ya que se podía intuir en los resultados y en lo comentado con los profesores que habían casos de acoso escolar en determinadas aulas, la importancia que mantenían los “observadores” del acoso escolar y el papel tan importante que ellos ocupaban. Si se unían todos ellos, si apoyaban a la víctima estaban salvando una vida, podían ayudarle a seguir creciendo y detener el acoso escolar.

                             PERO POR FAVOR NO CALLES HAZLO POR TI Y POR LOS DEMAS

¿Cómo se produce el Bullying?

El Bullying como cualquier acoso implica la repetición continuada de agresiones, burlas para aislar a la víctima y hacerla sentir mal consigo misma hasta el punto de no soportarse en su propia piel.

Suele estar provocado por un alumno que se apoya en un grupo contra la víctima que se encuentra en minoría e indefensa, en la mayoría de los casos es una persona que acaba quedándose sola o que los amigos / conocidos no suelen hacer nada ante las agresiones que sufre por miedo a que les ocurra lo mismo.

Como suele suceder con los acosos, éste se mantiene por la pasividad y la ignorancia de las personas que rodean tanto a la víctima como a los agresores.

En el acoso escolar o Bullying los agresores ven disminuida su capacidad de empatía, actúan sin ponerse en el lugar de la victima a la que atacan. Se produce una conducta inadaptada violenta de agresión y rabia hacia otra persona. En las personas que observando los acosos y la violencia hacia las víctimas no hacen nada se da una falta de sensibilidad, apatía y solidaridad, hoy es otro el acosado pero mañana puedes ser tú. ¡No te calles contra el acoso escolar pide ayuda!

Perfiles de las víctimas y agresores

Acosado: Suele ser una persona solitaria, que siente vergüenza y culpa, aislado con muy pocos amigos ya que no es popular en el grupo, suele pasar desapercibido, se le considera tímido y temeroso, nervioso y preocupado, una persona que no sabe poner el límite.

Acosador: Es una persona agresiva, dominante, desconfianza y sin la capacidad de ponerse en el lugar de los demás, con poco control emocional y que necesita llamar la atención constantemente, no sabe resolver los conflictos sin violencia e incluso sigue la ley del “ojo por ojo”.

Datos importantes y curiosos del Bullying o acoso escolar

1.- México ocupa el primer sitio a escala internacional en el número de casos de acoso escolar (bullying) en nivel secundaria. *Fuente: Estudio legislativo de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

2.- De acuerdo con las denuncias recibidas, 60% son mujeres agresoras. *Fuente: Fundación en Movimiento, A.C.

3.- Se registraron 190 casos de suicidio en el Distrito Federal por bullying en 2009. *Fuente: Secretaría de Desarrollo Social del DF.

4.- La constancia en los ataques aumenta la gravedad del acoso y ya es un problema de salud mental a nivel mundial.

5.- El bullying no distingue raza, religión, posición social, estructura física, ni edad. Este problema está atacando cada vez a más temprana edad y ningún sector de la sociedad está libre de él.

6.- El bullying de exclusión social, es -en pocas palabras- cuando se le hace la “ley del hielo” a alguien de forma permanente, al ignorar o aislar con razón o sin ella.

7.- Para que sea bullying debe ser: constante, contra alguien y con intención.

DE AQUI EN ADELANTE SON DE DISTINTAS ENCUESTAS QUE SE REALIZARON 

8.- El 33.3% de nuestros encuestados dicen que si sufrieran bullying pensarían en morirse.

9. -Dicen que El 50% de los suicidios entre jóvenes están relacionados con el bullying.

10- El 27% de los alumnos consideran que el patio sin maestro es el lugar donde más bullying ocurre y en segundo es el salón sin maestro. 

11-El 86.2% de los encuestados dicen que las caricaturas violentas te influyen a volverte violento.

12.- El 89.4% de los encuestados dicen que valorarte a ti mismo es una herramienta que te protege del bullying.

13.-El 36.7% de los encuestados dicen que los alumnos deben acabar con el bullying, contra el 12% que dice que son los maestros quienes deben hacerlo.